Ensino Jurídico, Epistemologia e Transdisciplinaridade

Autores

DOI:

https://doi.org/10.59237/jurisfib.v14i14.638

Palavras-chave:

Direito; Ensino Jurídico; Epistemologia; Tecnologias; Transdisciplinaridade.

Resumo

A sociedade atual é altamente complexa, assim pensar o conhecimento somente através da forma fragmentada não é mais adequado. O pensamento complexo e a Transdisciplinaridade são alternativas para um repensar da ciência. O ensino jurídico também passa por uma crise de racionalidade, onde a Transdisciplinaridade apresenta-se como uma alterativa para auxiliar na possível solução de algumas questões. Portanto o objetivo do presente artigo é rever o conceito de Transdisciplinar e sua aplicação no ensino jurídico e verificar como as Universidades e Programas de Pós-Graduação em Direito brasileiros estão lidando com essa temática, especialmente no tocante às atividades de formação de professores. De forma alguma pretende-se esgotar o assunto, mas contribuir para o diálogo jurídico buscando alternativas/soluções de problemas comuns. O método utilizado é o dedutivo, com uma abordagem histórica atrelada a análise documental.

Palavras Chave: Direito; Ensino Jurídico; Epistemologia; Tecnologias; Transdisciplinaridade.

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Biografia do Autor

Bruno de Lima Silva, Brigada Militar

Capitão do Quadro de Oficiais do Estado Maior da Brigada Militar do Estado do Rio Grande do Sul. Possui graduação em Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul(2012), neste período foi Bolsista de Iniciação Cientifica com fomento da Fundação de Amparo a Pesquisa no Estado do Rio Grande do Sul ( FAPERGS). É Bacharel em Direito pela Universidade FEEVALE, onde atuou como Bolsistade Iniciação Cientifica no projeto "A Industria Criativa Verde como forma de Adaptação Ambiental" financiado pela própria Universidade FEEVALE. Especialista em Direito Penal e Processual Penal pela Fundação Escola Superior doMinistério Público do RS-FMP/RS. Mestre em Direito Público pela UNISINOS (2023), participando do projeto "Teoria do Direito e Diferenciação Social na América Latina" com bolsa de pesquisa da CAPES. Principais temas que o autortrabalha: Teoria do Direito, Direitos Humanos, Sociologia Jurídica, Refugiados.

Andre Rafael Weyermüller, Universidade Feevale

Pós-doutor em Direito pela PUC-Rio. Pós-doutor em Direito pela URI-Santo Ângelo. Pós-doutor em Direito pela UCS-Caxias do Sul. Doutor em Direito pela Unisinos. Mestre em Direito Público pela Unisinos. Especialista em Direito Ambiental pela Feevale. Bacharel em Ciências Jurídicas e Sociais pela Unisinos. Pesquisador no programa de pós-graduação da Universidade Feevale. Professor no mestrado profissional em Indústria Criativa e no mestrado acadêmico em Qualidade Ambiental da Universidade Feevale. Docente permanente no mestrado profissional em Direito da Empresa e dos Negócios da Unisinos. Professor na graduação em Direito da Feevale e da Unisinos. Autor dos livros, "Direito Ambiental e Aquecimento Global", "Agua e Adaptação Ambiental: O pagamento pelo seu uso como instrumento econômico e jurídico de proteção" e também do livro "Refugiados na Alemanha: História, Direitos Humanos e Adaptação". Coautor do livro "Nanotecnologias, Marcos Regulatórios e Direito Ambiental". Autor de livro infantil. Organizador de livros coletivos. Autor de capítulos de livros e artigos científicos. Advogado

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Publicado

2023-12-10

Edição

v. 14 n. 14 (2023): Reflexões sobre o Direito, Vol. XIV (Fluxo Contínuo)

Seção

Artigos