A educação na trajetória da televisão pública do Brasil
DOI:
https://doi.org/10.59237/multipli.v9i9.430Palavras-chave:
Televisão Pública, Educação, Políticas de Comunicação, Audiovisual no Brasil.Resumo
Em um cenário histórico altamente restrito e escasso, as políticas públicas e a regulamentação da radiodifusão pública e educativa têm dados discretos, mas significativos passos de evolução da televisão pública e educativa no Brasil. A televisão pública e o seu conteúdo educativo fazem parte da memória da mídia do país, mas, ao longo de sua história, identifica-se ter como desafios a implantação de novos espaços televisivos e o acesso aos que já existem, sendo quase restritos aos detentores de parabólicas e pacotes de TVs por assinatura. Por meio de uma pesquisa bibliográfica e documental, apresenta-se a trajetória da regulamentação das televisões públicas e educativas até o ano de 2016, a partir da visão da Economia Política da Comunicação.
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Publicado
2019-12-20
Como Citar
Lindsay Cardoso, V. . (2019). A educação na trajetória da televisão pública do Brasil. Revista Multiplicidade, 9(9). https://doi.org/10.59237/multipli.v9i9.430
Edição
Seção
Artigos
